Ministerul Educaţiei şi Cercetării publică astăzi, 15 ianuarie, la ora 14.00, pe site-ul instituţiei, variantele de subiecte pentru toate disciplinele examenelor naţionale din 2007, conform Metodologiilor de organizare şi desfăşurare a examenelor, aprobate în data de 31 august 2006, prin Ordin al Ministrului.
Serviciul Naţional de Evaluare şi Examinare a realizat câte 100 de variante de subiect pentru fiecare disciplină de examen, din care se va alege, în ziua probei scrise, prin tragere la sorţi, numărul variantei de subiect. Subiectele au fost concepute în conformitate cu programele şcolare şi cu programele de examen, avându-se în vedere o cuprindere echilibrată a materiei studiate. Totodată, fiecare variantă conţine probleme sau întrebări cu grade diferite de dificultate, pentru a permite evaluarea corectă a performanţelor candidatului.
Formularea subiectelor s-a realizat astfel încât să angajeze capacităţile de analiză şi sinteză, precum şi creativitatea candidaţilor. Gradul de complexitate a variantelor corespunde conţinutului programelor şcolare, permiţând rezolvarea în timpul alocat examinării.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării supune variantele publicate unei dezbateri publice, până la data de 16 februarie, care să dea prilejul tuturor celor interesaţi să atragă atenţia cu privire la itemii ale căror soluţii sunt dependente de interpretare. În acest scop, Inspectoratele Şcolare Judeţene vor realiza pilotarea itemilor. Dacă se vor semnala cazuri de subiecte care necesită reformulări, variantele respective vor fi revizuite, urmând ca forma definitivă a acestora să fie publicată în data de 17 februarie.
În următoarele două luni, SNEE va realiza traducerea tuturor variantelor de subiecte în limbile minorităţilor naţionale, conform metodologiilor.
Pentru a asigura acces la variantele publicate, inspectoratele şcolare se vor preocupa de crearea, până în data de 22 ianuarie, a cadrului logistic pentru ca unităţile şcolare, cadrele didactice şi elevii să le poată consulta.
Publicarea în termen util a variantelor de subiect asigură o mai mare transparenţă a  sistemului de evaluare, dar şi posibilitatea elevilor de a-şi organiza eforturile de pregătire pentru examen. La rândul lor, cadrele didactice vor avea repere mai clare, precum şi un material util pentru perioadele de fixare / consolidare a cunoştinţelor elevilor pentru examene.
Numărul mare de variante concepute oferă, pe de o parte, un instrument performant de autoevaluare şi, pe de altă parte, descurajează încercările de abordare a examenului prin memorarea rezolvărilor. Considerăm că publicarea variantelor de subiect vine în întâmpinarea eforturilor elevilor de a se pregăti eficient pentru examene, dând şanse egale tuturor candidaţilor, indiferent de mediul din care provin aceştia. Acest pas important se înscrie pe linia eforturilor constante ale Ministerul Educaţiei şi Cercetării de a sprijini elevii pentru obţinerea unor performanţe cât mai bune.

Biroul de presă