Text informativ
Procesul Bologna
Last modified on 01 aug. 2007 %12:58:19 by
Rodica Ştefanescu
Observaţie: la crearea unui nou tip de publicaţie, modulul de articole va folosi implicit şabloanele user-display-[publicationtype].xd şi user-summary-[publicationtype].xd. Dacă aceste şabloane nu există, la previzualizarea/afişarea unui articol nou, se afişează acest avertisment :-)
Titlu: 1. Momentele și obiectivele principale ale Procesului Bologna. De la Bologna (1999) la București (2012)
Autor: Rodica Ştefanescu
Data: 23 Septembrie 2010 %10:53:01 or j, 23 Septembrie 2010 10:53:01
Sumar:
Conţinut:
1999 |
|
1. Recunoaşterea diplomelor: adoptarea unui sistem de diplome comparabile şi bine definite
2. Adoptarea unui sistem bazat pe două cicluri (bachelor / master)
3. Implementarea sistemului de credite (ECTS)
4. Promovarea mobilităţii
5. Promovarea cooperării europene în domeniul asigurării calităţii
6. Promovarea dimensiunii europene în învăţământul superior |
|
2001 |
Comunicatul miniştrilor de la Praga
|
7. Învăţarea pe tot parcursul vieţii
8. Dimensiunea socială
9. Promovarea caracterului atractiv al spatiului european al invatamantului superior |
|
2003
|
Comunicatul miniştrilor de la Berlin |
10. Spaţiul european al învăţământului superior şi Spaţiul european al cercetării - doi piloni ai societăţii bazate pe cunoaştere. |
2005
|
Comunicatul miniştrilor de la Bergen |
Priorităţi intermediare 2005-2007
- Introducerea modelelor de analiză de sistem pentru agenţiile de asigurare a calităţii, aşa cum au fost ele propuse în Raportul ENQA;
- Implementarea cadrelor naţionale pentru calificări;
- Acordarea şi recunoaşterea diplomelor comune, inclusiv la nivel doctoral;
- Crearea de oportunităţi pentru trasee educaţionale flexibile în învăţământul superior, inclusiv prin proceduri de recunoaştere a învăţării anterioare. |
|
2007 |
Comunicatul miniştrilor de la Londra |
Priorităţi intermediare 2007-2009
- Mobilitatea studenților,
- Dimensiunea socială,
- Culegerea de date statistice,
- Angajabilitatea absolvenților,
- Spaţiul European al învăţământului superior în context global. |
|
2009
|
Comunicatul miniștrilor de la Leuven/ Louvain la Neuve |
Priorități 2010-2020
- creșterea accesului la învățământ superior prin furnizarea de oportunități egale pentru toate categoriile sociale, în special cele subreprezentate,
- asigurarea accesului la învățarea de-a lungul întregii vieți ca parte integrală a sistemului de educație,
- asigurarea unor calificări relevante pentru nevoile pieței muncii printr-o mai bună colaborare a universităților cu angajatorii,
- continuarea reformei curriculare prin dezvoltarea de rezultate ale învățării pentru programele de studiu, dar și pentru cursurile individuale,
- creșterea calității cercetării în cadrul programelor doctorale,
- internaționalizarea activităților universităților în vederea creșterii atractivității învățământului superior european,
- creșterea mobilităților prin dezvoltarea de oportunități de studiu în alte țări, astfel încât până în 2020 cel puțin 20% din absolvenții de învățământ superior să beneficieze de astfel de oportunități,
- îmbunătățirea culegerii datelor pentru monitorizarea implementării obiectivelor Bologna,
- diversificarea surselor de finanțare a instituțiilor de învățământ superior. | |
|
|
Priorități intermediare 2010-2012:
- Pregătirea Cadrelor naționale ale calificărilor pentru învățământ superior pentru auto-certificare până în 2012,
- Definirea unor indicatori pentru măsurarea mobilității și a dimensiunii sociale,
- Monitorizarea elaborării unor mecanisme de asigurare a transparenței instituțiilor de învățământ superior,
- Crearea unei rețele pentru o mai bună informare și promovare a Procesului Bologna în afara SEÎS,
- Punerea în aplicare a recomandărilor în urma planurilor naționale privind recunoașterea diplomelor. | |
2010
|
Declarația miniștrilor de la Budapesta/Viena |
Lansarea Spațiului European al învățământului superior (EHEA). |
Note:
Pot exista şi alte câmpuri, disponibile prin dynamicdata..
Last modified on 20 dec. 2012 %14:34:44 by Rodica Ştefanescu